Sınıfta Akran Öğretimi Programını Planlama ve Uygulama

Akran Desteği Nedir?

Akran yardımı (Akran desteği), öğrencinin grubunda var olan diğer öğrenciye gerektiğinde yardım etmesi amacıyla gruplara ayrılması anlamına gelmektedir. Bir arkadaş tarafından akran desteği, kaynaştırma sınıflarının başarılı olması için yarar sağlayabilmektedir. Akran desteği zor ya da zaman alıcı bir şey değildir. Birçok etkinlik, akran desteklemek için yapılması gereken bir görevdir ve bu zaman almamaktadır.

Her şeyden önce akran öğretiminin öğrenci için yararlı olduğunu ve sosyal sorumluluk bilinci ile başkalarına ihtiyaç duyma gibi olumlu tutumları geliştirdiğini belirtilmektedir.

Özel Eğitim Nedir? Kimler Özel Eğitime İhtiyaç Duyar?

Sınıfta Akran Eğitimi Nasıl Uygulanabilir?

1.Akran eğitimi programının hem akademik hem de sosyal hedeflerini içeren özel amaçlarını açıklayın.

2.Hedefleri listeleyip kolayca incelenebilecek bir yere yerleştirin. Örneğin: ‘8 hafta içinde akran öğretimine katılan öğrencilerin, matematik dersini en azından sevdikleri üçüncü ders olarak belirtecekleri bildirilecektir.’

3.Akran öğretimi için eşleri dikkatli seçmeye özen gösterin. Akran öğretimi seçiminin sonuçları için hiçbir katı kural yoktur fakat yine de bazı değerlendirmeler göz önünde bulundurulmalıdır. Bazı öğretmenler, dikkatli ve kendi notları için çalışan öğrencilerin akran öğreticisi olarak seçilmesi gerektiğini önerir. Bu öğretmenler, en başarılı öğrencilerin kolayca öğrenemeyen öğrenciler için yeterince empati kuramayacağına inanır ama karşımıza istisnalar da çıkabilir. Diğer dikkate alınması gereken şey ise akran öğretimindeki karşılıklı uyumdur. Öğretmenin, birbiriyle kolayca uyum sağlayabilecek ve çalışabilecek çiftleri bir araya getirmesi gerekir fakat ırk, cinsiyet ya da sosyekonomik açıdan birbirinden farklı olan öğrencileri beraber çalışabilemeleri açısından olabildiğince cesaretlendirebilmelidir.

4.Akran öğretimi için kurallar ve yöntemleri oluşturun. Bu kurallarda öğrencilerin birbirleriyle nasıl etkileşime girmesi gerektiği, kabul görmeyen etkileşim stilini belirlemeyi içermelidir. Yöntemler akran öğretiminin tarih ve saatini, kullanılacak materyalleri ve uygulanacak özel etkinlikleri belirtmelidir.

5.Akran öğretimi programını uygulayın, dikkatlice izleyin ve kurallarla yöntemleri uygulamada tutarlı olun. Gerektiğinde kural ve yöntemleri uyarlayın.

6.Programı sık sık değerlendirin ve etkili olup olmadığını belirlemek için programın sonuna kadar beklemeyin. Program süreci boyunca bilgi toplayın ve süreçte gelişim olup olmadığını kararlaştırın. Süreçte gelişim sağlanmamışsa, programı uyarlayın.