Çocuklarda Müzik Becerilerinin Gelişimi ve Önemi
Müzik, daha anne karnındayken hayatımıza giren ve hayatımız boyunca dinleyici ya da üreten olarak devam edilen bir sanattır. İnsanoğlunun varoluşuyla birlikte ortaya çıkıp milyonlarca yıldır varlığını sürdürmesi insan hayatınca doğal bir ihtiyaç olduğunu göstermektedir.
Bebekler anne karnındayken müziğe tepki vermekte ve doğumdan itibaren müziğe olan ilgi ve yeteneği gözlemlemek mümkün olmaktadır. Bu doğal ilginin çocuğu müzik sanatını öğrenmeye sevk ettiği bilinmektedir. Çocuklar, annesinin ninnilerine uygun sesler çıkarabilmekte ve uygun ritimde hareketler yapabilmektedir. Müziğin çocuk üzerindeki etkilerini inceleyen birçok araştırmanın sonucunda, çalgı eğitimi alan çocukların sosyal, dil, motor ve bilişsel becerilerde daha yüksek başarılar elde ettiği fark edilmiştir. Erken çocukluk döneminde özellikle ritim çalışmaları çocukların dili öğrenmelerini, okuma yazma becerilerinin gelişimini desteklemektedir. Müzik, eğitimi, çocukların olumlu benlik algısı geliştirmelerine destek olmaktadır.
Ayrıca çocuklar okula ilk başladıklarında genellikle yeni çevre ve insanlara karşı güvensiz hissetmektedirler. Çocukların yeni ortamlara ısınmaları, yeni arkadaşlarını tanımaları, gerginliklerin üzerinden daha kolay gelebilmeleri için okulun ilk günlerinde de müzik etkinlikleri oldukça önemlidir. Komik sözler içeren bir şarkı öğrenmek, müziğin eşliğinde dans etmek çocukların rahatlamalarını, birbirleriyle kaynaşmalarını sağlar.
Sanat Eğitiminin Çocuk Gelişime Faydaları
Peki 4-6 yaş aralığındaki çocukların müzik becerilerinin gelişimi nasıl olmaktadır?
4-5 yaşındaki çocuklar artık hareket etmede daha yeteneklilerdir. Jimnastikte, kaydıraktan kaymada, üç tekerlekli bisiklet kullanmakta daha güvenlidirler. Yeni hareketleri öğrenme istekleri vardır. Halka olunarak oynanılan şarkılı oyunlar ya da eşli oyunlar dört yaş çocuklarının ilgilendiği oyunlardır. Çocuklar bu yaşlarda şarkılı oyunlarda cümlede, hikayede hissettiklerini ifade etmek için de çeşitli müzik aletlerini kullanabilirler. Anlık olarak çeşitli melodiler yaratmaya çalışırlar.
Bu yaş grubunda şarkı söylerlerken çocuklar kendilerine oldukça güvenirler. Hemen hemen çoğu, kendi kendilerine oyun oynarken şarkılar mırıldanabilir ya da şarkılar uydurabilirler. Ritmik ve hareketli şarkıları çok kolay hatırlarlar ve her gün tekrar etmekten de keyif alırlar.
Çocuk, 5-6 yaşlarına geldiğindeyse artık gelişimleri uygun dansları adım adım öğrenmeleri, müzikte ritme uyum sağlayabilmeleri ve kendilerinin ritim uydurabilmesi için uygundur. Müzik aletleriyle şarkıya eşlik edebilirler. Kendi melodilerini yaratabilir ve çalabilirler. Kendi yarattıklarını da arkadaşlarıyla paylaşmaktan fazlasıyla hoşlanır ve bununla gurur duyar.
Müzik, hepimiz için farklı deneyimleri, yaşantı ve kazanımları ifade eder. Özellikle erken çocukluk döneminde tüm gelişim alanlarını desteklemede kullanılabilmekte. Öğretmenin, çocuğun ya da ebeveynlerin üstün müzik yeteneğine sahip olması gerekmez. Çocuklara ulaşmanın en kolay yollarından biri olduğunu her zaman hatırlanmalı. Böylece uygun ortam, materyal ve etkinlikler hazırlanarak çocuklara fırsat sunulabilmekte.
Kaynakça
Sığırtmaç, A. (2017), Müzik ve Gelişim, Artan, İ. (Ed.), Okul Öncesi Dönemde Müzik Eğitimi, s.11-25, Hedef CS Basın Yayın
Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü
